Αρχική

Ο ρατσισμός στο σχολείο

Σχολιάστε

Ο ρατσισμός είναι ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα που μπορεί να οδήγηση σε κοινωνικές έντασης ακόμα και σε πολέμους όπως για παράδειγμα ο ναζισμός που προκάλεσε των Β΄ παγκόσμιο πόλεμο είναι μια ιδεολογία βαθύτατα ρατσιστική. Ωστόσο ρατσιστικές συμπεριφορές παρατηρούμε τόσο στην κοινωνία όσο και στα σχολεία. Θύματα των διακρίσεων είναι άνθρωποι με διαφορετικά χαρακτηριστικά όπως το χρώμα , η θρησκεία , το φύλο ,η καταγωγή, σεξουαλικός προσανατολισμός κ.α. Ακόμα πολλές φορές οι ρατσιστές αισθάνονται ανωτερότητα σε άτομα με αναπηρίες !

Για αυτές τις ρατσιστικές συμπεριφορές οφείλονται πολλοί παράγοντες και ένας από αυτούς είναι και η αγνοία μας για  τον άλλο άνθρωπο η οποία  οδηγεί σε απόδοση χαρακτηρισμών και αδικαιολόγητων διακρίσεων που κάνουμε ανάμεσα στους ανθρώπους .Επίσης ο φόβος και η καχυποψία για κάτι το διαφορετικό ,το ξένο ,το άγνωστο αναπτύσσει το αίσθημα της ξενοφοβίας που μπορεί να οδηγήσει στον ρατσισμό. Ακόμα το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο ,η έλλειψη αυτοσεβασμού , το μίσος  και γενικότερα τα αρνητικά αισθήματα απέναντι στον συνάνθρωπο  παίζει ένα πολύ σημαντικό ρόλο στην δημιουργία ρατσιστικών συμπεριφορών .

Αυτές οι συμπεριφορές λοιπόν ,εκδηλώνονται με περιφρονητικά σχόλια, υποτίμηση, ακόμα και με βία σωματική και λεκτική. Οι άνθρωποι οι οποίοι δέχονται το ρατσισμό πολλές φορές στερούνται τα δικαιώματα τους ,μπαίνουν στο περιθώριο της κοινωνίας και δεν απολαμβάνουν τα αγαθά της ζωής . Όπως για παράδειγμα τα διαφορετικά παιδιά στο σχολείο  που ακούνε λέξεις που τα ταπεινώνουν , τα τραυματίζουν και απομονώνονται ,κλείνονται στον εαυτό τους ,χάνουν την αυτοεκτίμηση τους μπορεί να έχουν και επιπτώσεις στην επίδοση τους στα μαθήματα .Μάλιστα βλέπουμε και περιπτώσεις νέων που στην προσπάθεια τους να γίνουν αποδεκτοί καταφεύγουν σε αντικοινωνική και αυτοκαταστροφική συμπεριφορά με την χρήση ουσιών .

Ο άνθρωπος όμως δεν γεννιέται ρατσιστής αλλά γίνεται και αυτό εξαρτάται από την παιδεία που θα πάρει από την οικογένεια του , τα ΜΜΕ ,  την κοινωνία από την οποία περιτριγυρίζεται και κυριότερα από το σχολείο στο οποίο περνά ένα μεγάλο μέρος της ζωής του .Η εκπαίδευση πρέπει να καλλιεργεί τις οικουμενικές άξιες της ισότητας, του σεβασμού, την αλληλεγγύη και την δημοκρατία απέναντι στον συνάνθρωπο μας .

Στα μαθήματα της λογοτεχνίας μπορούν να διδάσκονται αντιρατσιστικά κείμενα ,στην Ιστορία μπορεί να δίνεται έμφαση στις καταστροφικές συνέπιες του ρατσισμού (πόλεμοι) ,στο μάθημα των θρησκευτικών επίσης θα μπορούσε να τονιστεί η αξία της αγάπης για των συνάνθρωπο ανεξάρτητος θρησκείας και η βιολογία έπειτα αποδεικνύει με τον καλύτερο τρόπο την ομοιότητα των ανθρώπων  μέσο του DNA.

Εκτός από τα μαθήματα την κατάσταση μπορούν να βοηθήσουν και οι άλλες εκδηλώσεις της σχολικής ζωής όπως σε θέατρα και μουσικές εκδηλώσεις μέσα από τις οποίες μπορεί να περνιούνται αντιρατσιστικά μηνύματα π.χ. Αποδοχή και σεβασμός στο διαφορετικό .

Επίσης το σχολείο θα πρέπει να φροντίσει έτσι ώστε οι μαθητές με αναπηρίες να απολαμβάνουν την σχολική ζωή ισάξια με τους άλλους μαθητές παρέχοντας τους διευκόλυνσης στην διακίνηση τους και στην μάθηση τους .

Σήμερα ζούμε σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον και θα πρέπει να μάθουμε να διαχειριζόμαστε την διαφορά και την ομοιότητα .Η αποδοχή και ο σεβασμός στο διαφορετικό σημένει πρώτα και κύρια σεβασμός στον ίδιο μας τον εαυτό .Αν λοιπόν θέλουμε να ζήσουμε ειρηνικά και δημοκρατικά πρέπει να κάνουμε μια καινούργια αρχή στην ζωή μας . Και όπως ένας κήπος είναι πολύ πιο όμορφος με διαφορετικά λουλούδια μέσα του έτσι και ο κόσμος είναι πιο ωραίος διαφορετικός  .

Βίκυ Νικολάου

 

Advertisements

Ο Κωστίκας τελειόφοιτος

Σχολιάστε

Ο Γιωρίκας και ο Κωστίκας, φοιτητές, πηγαίνουν για προφορικές εξετάσεις.
Ο Γιωρίκας που ήταν πιο έξυπνος, μπαίνει πρώτος. Τον ρωτάει ο καθηγητής:

Ποιος νικήθηκε στο Βατερλό;
– Ο Ναπολέων Βοναπάρτης.
– Πότε έγινε η
άλωση της Κωνσταντινούπολης;
– Το 1453.
– Υπάρχει ζωή στον Αρη;
– Οι
επιστήμονες το μελετούν.
Βγαίνοντας ο Γιωρίκας ψυθιρίζει στον Κωστίκα:

«Ναπολέων Βοναπάρτης, 1453, Οι επιστήμονες το μελετούν».
Μόλις μπαίνει ο
Κωστίκας τον ρωτάει ο καθηγητής:
– Πώς λέγεσαι παιδί μου;
– Ναπολέων
Βοναπάρτης.
– Πότε γεννήθηκες;
– Το 1453.
– Καλά τρελός είσαι;
– Οι επιστήμονες το μελετούν

Βίκυ Νικολάου 🙂

Σινεμά με ένα εισητήριο

Σχολιάστε

Ήταν ένας ελέφαντας και ένα μυρμήγκι και είχαν μόνο ένα εισητήριο για το
σινεμά.
– Μην σε νοιάζει, λέει ο ελέφαντας, θα σε κρύψω πίσω από το αυτί μου
για να μην σε δουν.
Πάει ο ελέφαντας να μπει στο σινεμά:
– Γειά σας, λέει
ο τύπος που ελέγχει τα εισητήρια.
– Γειά σας, λέει ο ελέφαντας.
– Μόνος
σας είστε;
– Ναι, είμαι μόνος μου.
– Και αυτός πίσω από το αυτί σας ποιός
είναι;
Πάνε πάλι πίσω.
– Θα σε κρύψω στην προβοσκίδα μου, λέει ο
ελέφαντας.
Ξαναπηγαίνουν στο σινεμά:
– Γειά σας, λέει ο τύπος που ελέγχει
τα εισητήρια.
– Γειά σας, λέει ο ελέφαντας.
– Μόνος σας είστε;
– Ναι,
είμαι μόνος μου.
– Και αυτός στην προβοσκίδα σας ποιός είναι;
Πάνε πάλι
πίσω.
– Να δοκιμάσουμε να σε κρύψω εγώ κάπου; ρωτάει ο μυρμήγκι.
– Ναι,
αλλά δεν νομίζω να πετύχει, λέει ο ελέφαντας.
Πιάνει το μυρμήγκι και τυλίγει
τον ελέφαντα με αλουμινόχαρτο.
Πάνε πάλι στο σινεμά:
– Γειά σας, λέει ο
τύπος που ελέγχει τα εισητήρια.
– Γειά σας, λέει το μυρμήγκι.
– Μόνος σας
είστε;
– Ναι, είμαι μόνος μου.
– Και αυτό εδώ τί είναι;
– Μυστήριος
είσαι, ρε φίλε! λέει το μυρμήγκι. Να μην φέρω και ένα σαντουιτσάκι για το
διάλειμμα; 🙂 🙂

Βίκυ Νικολάου

Φώτια

Σχολιάστε

Μεγάλη φωτιά ξέσπασε στην Πέγια .Εγώ με τον πατερά μου την μητέρα μου και τα αδέλφια μου πηγαίναμε να δούμε το ζωολογικό κήπο στην Πεγία . όταν περνούσαμε είδαμε μια μεγάλοι πυρκαγιά και να και σιγά σιγά τα βουνά, εγώ κατέβηκα και ρώτησα τι είχε γίνει  και μου είπαν ότι ένας περαστικός είχε ρίξει εν αποτσίγαρο .Εγώ δεν το πίστευα στα μάτια μου .Μετά από λίγο παραπάνω από 8 πυροσβεστικές πάλευαν με τη φωτιά πανό από 4 ώρες. Στο τέλος το καταπράσινο βουνό έγινε γεμάτο στακτοί και καμένα ξύλα. πολλές πυρκαγιές έγιναν από ένα  αποτσίγαρο .

Από Βίκυ Νικόλαου

Πλέκοντας με το βελονάκι έναν… παιδότοπο!

3 Σχόλια

Συμφωνα με το περιεργα.gr

Ήταν περίπου στα μέσα της δεκαετίας του 1990 όταν η καλλιτέχνις Toshiko Macadam Horiuchi από την Ιαπωνία παρουσίαζε σε γκαλερί τέχνης το πρώτο μεγάλο γλυπτό της, εξ ολοκλήρου κατασκευασμένο με βελονάκι.«Δύο παιδιά με πλησίασαν και μου ζήτησαν ευγενικά εάν θα μπορούσαν να αναρριχηθούν στο έργο μου, που έμοιαζε με μεγάλη αιώρα στον τοίχο. Εγώ συμφώνησα, αν και ομολογώ ότι είχα λίγη νευρικότητα μήπως και το καταστρέψουν…», λέει η καλλιτέχνις εξηγώντας ποια ήταν η αφορμή για τη δημιουργία του «πλεκτού» παιδότοπου!Τα παιδιά ανέβηκαν στην κορυφή και ξαφνικά γεννήθηκε μια ιδέα στο μυαλό της. Αρκετά χρόνια μετά, ο πρώτος παιδότοπος πλεγμένος εξ ολοκλήρου στο χέρι με το βελονάκι είναι γεγονός.Σε συνεργασία με τους μηχανικούς TIS & Partners και τους αρχιτέκτονες Takano Landscape Planning δημιουργήθηκε ένας εντυπωσιακός χώρος για μικρά παιδιά, όπου όλα τα παιχνίδια έγιναν με το βελονάκι και πολύχρωμες κλωστές.

Η καλλιτέχνις χρειάστηκε αρκετά χρόνια υπομονετικής και επίπονης εργασίας προκειμένου να ολοκληρώσει το project, αφιερώνοντας την προσπάθειά της στα παιδιά που αγκάλιασαν την ιδέα της και με το παραπάνω!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πώς μια πόλη… «σώθηκε» από μια απλή ιδέα!

1 σχόλιο

Συμφωνα με το perierga .gr

Το Sheffield είναι κρυμμένο στους πρόποδες του μαγευτικού βουνού Roland, στη βορειο-δυτική ακτή της Τασμανίας, στην Αυστραλία. Ολόκληρη η περιοχή είναι γνωστή για την παραγωγή υψηλής ποιότητας βουτύρου, ενώ η γεωργία και η κτηνοτροφία αποτελούν βασικές ασχολίες των κατοίκων.Μέχρι τη δεκαετία του 1980, το Sheffield ήταν μια τυπική πόλη της Τασμανίας, με τον πληθυσμό να αυξάνεται δραματικά με την κατασκευή αρκετών υδροηλεκτρικών σταθμών στην περιοχή.

Ωστόσο, με την ολοκλήρωση των έργων, οι κάτοικοι δυσκολεύονταν πλέον να βρουν δουλειά με αποτέλεσμα να μετακινούνται σε άλλες πόλεις. Έτσι παρατηρήθηκε απότομη μείωση στον πληθυσμό και κατακόρυφη πτώση στην οικονομία της πόλης.Το Sheffield έχασε σιγά σιγά τη φήμη του και όλα έδειχναν το δρόμο της παρακμής. Μια απεγνωσμένη, όμως, προσπάθεια από μια μικρή αλλά αφοσιωμένη ομάδα κατοίκων της περιοχής έσωσε την πόλη.Εμπνευσμένοι από μια παρόμοια ιστορία της μικρής καναδικής πόλης Chemainus, που σώθηκε με τη βοήθεια της… τοιχογραφίας, οι κάτοικοι εργάστηκαν με αυτοθυσία, προκειμένου να συνδυάσουν την τέχνη με τον τουρισμό, δίνοντας μια οικονομική ανάσα στην πόλη.

Έτσι κι έγινε! Η πρώτη τοιχογραφία παρουσιάστηκε το Δεκέμβριο του 1986. Από τότε πάνω από εξήντα τοιχογραφίες, που απεικονίζουν την πλούσια ιστορία της περιοχής και το όμορφο φυσικό τοπίο, ζωγραφίστηκαν στους τοίχους, στα κτίρια της πόλης, κατά μήκος των δρόμων…Το αποτέλεσμα ήταν το λιγότερο εντυπωσιακό, καθώς πάνω από 220.000 τουρίστες επισκέπτονται κάθε χρόνο το Sheffield προκειμένου να θαυμάσουν τις τοιχογραφίες. Γιατί όταν το «μυαλό τέχνας κατεργάζεται» και δεν «επαναπαύεται στις δάφνες του», τότε σίγουρα κάτι καλό θα γίνει!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

τουλίπες

3 Σχόλια

Οι τουλίπες, τα χαρακτηριστικό λουλούδι της Ολλανδίας, συνθέτουν μια πανδαισία χρωμάτων και μας υπενθυμίζουν ότι έφτασε η άνοιξη. Έχουμε ήδη δει την έκρηξη χρωμάτων στα χωράφια της Ολλανδίας, από τις καλλιέργειες τουλίπας. Εδώ είναι σαφώς λιγότερες αλλά εξίσου όμορφες και διακοσμούν με εντυπωσιακό τρόπο πάρκα και πλατείες.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

  .Δεν ειναι υπέροχες?

Older Entries